一、討論主題：語言中的性別意涵

二、討論目的：引導學生並反思髒話背後的性別意涵，並檢視生活中習以為常卻蘊含性別意涵之語言，進而理解並消除語文中社會建構的性別歧視與偏見，建立尊重性別的語言文化。

三、活動程序：

（一）影片欣賞：

    1. 「只是開玩笑有這麼嚴重嗎？歧視性言論」（約3分鐘）。

       https://www.youtube.com/watch?v=f8cz7GIPgV8

    2. 「出口成髒–語言中的性別意涵」（約15分鍾）。

       https://www.youtube.com/watch?v=f-Q8unLmTtY

（二）輔導股長將討論題目寫在黑板上，請同學討論、發言

（三）同學發表完畢後，請輔導股長選出具代表性的言論，並填寫於討論紀錄表（至少3位）。

（四）請輔導股長於1/5（四）放學前請將討論紀錄表繳至輔導室班級櫃。

四、討論題目：

1. 請同學發表觀賞兩部短片的感想。
2. 生氣的時候，罵髒話會是解決問題的好方法嗎？為什麼？除了說髒話，有沒有其他字句或是其他方法可以幫助抒發情緒？